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025.431: Der Dewey-Blog

Alles, was Sie schon immer über das Dewey Decimal Classification® System wissen wollten, aber bisher nicht zu fragen wagten .

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  • Aktualisierung von Dewey: die Reise eines Mitwirkenden
  • Autismus im DDC
  • Umzüge und Abgänge: Grafikdesign und Kommunikationsdesign
  • Save the date: Neue Grafikdesign-Hierarchie
  • Aktualisierungen von Tabelle 2: Kosovo und die Philippinen
  • Veraltete Begriffe in der DDC: Aliens
  • Dewey Decimal Classification – 10 Jahre in Schweden!

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DDC-Leute

  • Alex Kyrios
    Chefredakteur
  • Camilla Williams
    CIP- und Dewey-Programmmanager, Kongressbibliothek
  • Caroline Saccucci
    Leiter der Abteilung für US-Programme, Recht und Literatur (USPRLL), Library of Congress
  • Sandy Jones
    Produktmanager

31. Mai 2019

391.65: Ihre Dewey-Tattoos enthüllt

Vor zwei Wochen haben wir einen Aufruf für von der Dewey-Dezimalklassifikation inspirierte Tattoos veröffentlicht. Diese Woche sind wir zurück, um zu zeigen, was wir gefunden haben.

Diese Dewey-Tattoos repräsentieren die Katalogisierung ihrer Besitzer. Samanthas (L) zeigt die Nummer 025.31 Der Katalog, mit der Standardunterteilung T1092 Biographie. Leighs Tattoo (R) ist ähnlich, 025.3 Bibliografische Analyse und Kontrolle Plus T1—092 Biographie, mit dem Zusatz der Eule und des Logos des Buchverlegers unten.

Alice hätte nie gedacht, dass sie sich ein Tattoo stechen lassen würde, aber als sie von „Librarian Spine Labels“ hörte, musste sie unbedingt eines haben. Folgend 025.3 Bibliografische Analyse und Kontrolle mit T1—092 Biografie, F459 ist der Cutter Sanborn für ihren Nachnamen.Das zusätzliche K ist das Werkzeichen, das ihre Eltern als ihre "Autoren" bezeichnet.

Ein weiteres beliebtes Dewey-Tattoo ist eines, das auf ein Lieblingsbuch oder eine Epoche der Literatur hinweist. Ellens geliebtes Harry-Potter-Tattoo (L) wird mit erstellt 823 Englische und altenglische Literatur plus Unterteilung T3B—821-828:/9 1900-. Sarahs Tattoo (R) deckt auch ihre Lieblingsperiode der englischen Literatur ab, 823 Englische und altenglische Literatur mit Unterteilung T3B821-828:/912 1900-1945, die den Hobbit repräsentiert (von dem sie bisher 23 verschiedene Ausgaben besitzt!). Sarahs Tattoo ist in der Handschrift einer ihrer besten Freundinnen geschrieben, die sie am ersten Tag ihres Bibliotheks-Tech-Programms kennengelernt hat.

Caroline ist eine K-Pop-süchtige öffentliche Bibliothekarin und ihr Tattoo strahlt beide Interessen aus. Ihre Dewey-Zahl wird mit gebildet 781.63 Populäre Musik und die Standardunterteilung T1095 Asien.

Pauls Tattoo ist eine einzigartige Version von Project Semicolon, einer Organisation zur Suizidprävention. Jede Dewey-Zahl, aus der sein Semikolon besteht, steht für etwas, das Paul wichtig ist, wie z 780 – Musik, 800 – Literatur, und 306.85 – Familie. Zusammen sind diese Zahlen die Dinge, die ihm Freude bereiten.

Vielen Dank an alle, die ihre Tattoos und Geschichten mit uns geteilt haben! Wir freuen uns immer, die verschiedenen Arten zu sehen, in denen die DDC verwendet wird, sowohl innerhalb als auch außerhalb von Bibliotheken.

28. Mai 2019

Schlangenbisse

Schlangenbisse waren in den Nachrichten. Aus Natur:

Der Wellcome Trust, Geldgeber für biomedizinische Forschung, hat eine ehrgeizige Initiative zur Verbesserung der Behandlung von Schlangenbissen in armen Ländern angekündigt. Schlangenbisse töten jedes Jahr Zehntausende von Menschen, teilweise weil sie mit archaischen Gegengiften behandelt werden, die oft nur für eine Art funktionieren.

Das am 16. Mai angekündigte 80-Millionen-Pfund-Programm (103 Millionen US-Dollar) von Wellcome zielt darauf ab, bestehende Therapien zu verbessern und wird auch die Entwicklung von Gegengiften unterstützen, die die Toxine verschiedener Schlangenarten behandeln können.

Wissen Sie, wo die Behandlung von Schlangenbissen beim Menschen einzuordnen ist? Tipp für die Suche: Seien Sie nicht zu spezifisch. Ein Ansatz wäre das Durchsuchen giftig im Relative Index und wählen Sie: Giftige Tiere – Humantoxikologie 615.94, dann schauen Sie in WebDewey im Hierarchiefeld nach unten. Ein anderer Ansatz wäre das Durchsuchen Schlange im Relative Index und wählen Sie: Snake venom—human toxicology 615.942. Die Nummer 615.942 Gifte hat den inklusiven Hinweis: Inklusive Bienen-, Skorpion-, Schlangen-, Spinnengifte.

Was ist mit der Behandlung? Klicken Sie im Feld WebDewey-Hierarchie auf 615.9 Toxikologie , um andere Unterteilungen anzuzeigen und auszuwählen 615.908 Behandlung von Vergiftungen. Diese Aufzeichnung hat die Class-hier-Notiz: Class here antidots. Nach der Nullregel wird die Behandlung von Vergiftungen durch Schlangengift eingeordnet 615.942, nicht 615.908. In ähnlicher Weise werden Gegengifte gegen Schlangengift – Gegengifte – eingeordnet 615.942 Gifte. Ein Beispiel für eine Arbeit über die Behandlung von Schlangenbissen ist Richtlinien für das Management von Schlangenbissen.

Eingeordnet werden Arbeiten zur Biologie von Giftschlangen und interdisziplinäre Arbeiten zu Giftschlangen 597.96165 Giftige Schlangen, eine Zahl, die wie in der Box Synthesized components gezeigt aufgebaut ist:

Ein Beispiel für ein Werk, das in klassifiziert ist 597.96165 ist Giftige Schlangen.

22. Mai 2019

Ressourcen für Dewey-Mitwirkende

Die Arbeit der Dewey-Redakteure wurde gestern zum ersten Mal im Hauptblog von OCLC (OCLC Next) mit einem Beitrag mit dem Titel „Die Dewey-Dezimalklassifikation braucht Sie!“ vorgestellt. Es ist spannend, die Überlegungen, die wir in die Veränderung der DDC gesteckt haben, mit einem breiteren Publikum zu teilen.

Wenn Sie überzeugt sind, Teil der redaktionellen Arbeit zu sein, aus den in diesem Blogbeitrag dargelegten Gründen oder einfach weil Sie Ihren eigenen Bibliotheksbenutzern ein besseres Schema bieten möchten, haben wir eine neue Website (https:// oc.lc/deweycontributors), das die verfügbaren Ressourcen für diejenigen zusammenfasst, die zu redaktionellen Bemühungen beitragen möchten.Die Website bietet einen Überblick über Verfahren zum Vorschlagen von Änderungen an Dewey, Beispiele für frühere Vorschläge und ein neues Community-Forum, in dem Benutzer den Redakteuren Fragen zum Verfahren zum Vorschlagen von Änderungen stellen oder Feedback von anderen Mitwirkenden einholen können. Wir laden alle ein, sich in dem Maße zu beteiligen, wie sie es wünschen, und wir freuen uns auf viele hervorragende Möglichkeiten der Zusammenarbeit in der Zukunft!

21. Mai 2019

Ihr Zug: Neue Bestimmung für Schacheröffnungen

Das Electronic Meeting 141B des Editorial Policy Committee beinhaltete eine kleine Ausstellung, die für Dewey Neuland betritt. In den Schachplänen hat 794.12 Strategie und Taktik drei Unterteilungen für Eröffnungen, Mittelspiele und Endspiele. Einfach genug. Aber es gibt viel mehr Literatur über Eröffnungen als spätere Teile einer Partie. Schließlich können Sie mit einem geplanten ersten Zug in eine Schachpartie gehen; Was im Mittel- und Endspiel passiert, hängt wirklich davon ab, was sich entfaltet.

Besonders für eine Bibliothek mit spezialisierten Schachsammlungen, wie das Mechanics' Institute in San Francisco, kann die Klasse für Schacheröffnungen, 794.122, ziemlich voll werden. Steven Dunlap von der Mechanics' Institute Library kontaktierte uns diesbezüglich und schlug eine Ressource zur Unterteilung von Öffnungen vor. In der Welt des Schachs haben verschiedene Eröffnungen ihre eigenen Codes, die aus dem stammen Enzyklopädie der Schacheröffnungen. Die sogenannten ECO-Codes sind weit verbreitet und online verfügbar, beispielsweise über Wikipedia. Aber die breiten Kategorien von ECO-Codes wie „Flankenöffnungen“ und „Indische Verteidigung“ würden vielen Bibliotheken nicht viel sagen und in einem allgemeinen Klassifizierungssystem wie Dewey fehl am Platz erscheinen.

Unsere Lösung? Wir haben 794.1225 für bestimmte Öffnungen autorisiert und eine Vereinbarungsnotiz bereitgestellt:

(Option: Sortieren nach Codes aus der Enzyklopädie der Schacheröffnungen [ECO-Codes], z. B. Sizilianische Verteidigung 794.1225 B20)

Dies ermöglicht eine gewisse Trennung zwischen allgemeinen Arbeiten zu Schacheröffnungen und solchen, die sich auf bestimmte Strategien konzentrieren.Wir haben die Verwendung von ECO-Codes offiziell sanktioniert, um 794.1225 weiter zu arrangieren, und behalten es als Option bei, falls es nicht das Richtige für Ihre Bibliothek ist.

Dies ist nicht das erste Mal, dass Dewey sich zur Einstufung eines Themas an eine externe Autorität gewandt hat. Die Handbuchnotiz unter 579-590 erklärt beispielsweise, wie wir die Zeitpläne für die Pflanzen- und Tiertaxonomie strukturiert haben, und empfiehlt Quellen wie das Tree of Life-Projekt für weitere Informationen. Aber das haben wir in den Zeitplänen noch nicht gemacht. Als die Redakteure darüber diskutierten, bevor sie das Exponat dem EPC vorstellten, dachten wir, dass es sich lohnt, etwas Neues auszuprobieren.

Möglicherweise stellen Sie auch fest, dass die Anordnungsnotiz ausdrücklich als Option gekennzeichnet ist. Obwohl das Arrangieren von Notizen schon immer optional war, war das nicht immer klar; EPC genehmigte auch eine Ausstellung, die dies in Zukunft ändern wird.

Was halten Sie von dieser Ergänzung zu Dewey? Gibt es andere Bereiche, die von einer ähnlichen Behandlung profitieren könnten? Wie immer freuen wir uns, von Ihnen zu hören!

20. Mai 2019

391.65: Suche nach Dewey-Tattoos

Aufruf an alle tätowierten Leute! Verweist Ihr Tattoo auf die Dewey-Dezimalklassifikation? Haben Sie Tinte von Ihrer Lieblingsnummer? Wenn ja, senden Sie bitte Ihre Bilder und Geschichten an uns: Senden Sie mir eine E-Mail an zingere@oclc.org. Wir würden uns freuen, Sie in einen kommenden Blog-Beitrag über Dewey-Tattoos aufzunehmen.

16. Mai 2019

Willkommen bei der neuen Dewey-Praktikantin Emily Zinger

Jedes Jahr führt OCLC ein Praktikantenprogramm durch, das Studenten, von denen viele Bibliotheks- und Informationswissenschaften studieren, bezahlte Erfahrung bietet. In den letzten Jahren war einer dieser Praktikanten der Dewey Decimal Classification Intern, hier in der Library of Congress. Wir freuen uns, die neueste Dewey-Praktikantin Emily Zinger für den Sommer im Dewey-Team begrüßen zu dürfen!

Emily ist derzeit MLIS-Studentin an der McGill University in Montreal, Quebec.Bevor sie mit MLIS begann, arbeitete Emily als Transkriptorin für das Georgian Papers Program in Partnerschaft mit den British Royal Archives, wo sie Metadaten generierte und Software für maschinelles Lernen trainierte, um die persönlichen Papiere von König George III automatisch zu transkribieren, um ein durchsuchbares digitales Stichwort zu erstellen Archiv dieser Dokumente. Das GPP weckte ihr allgemeines Interesse an den digitalen Geisteswissenschaften und führte zu ihrer aktuellen Arbeit mit dem McGill's Taylor White Project, das darauf abzielt, eine Sammlung von über 900 nie veröffentlichten wissenschaftlichen Aquarellen von Vögeln, Säugetieren und Reptilien aus dem 18. Jahrhundert zu beschreiben und Forschungsergebnisse zusammenzuführen Kunstgeschichte, Wissenschaftsgeschichte und Biologie. Als Datenmanagerin für dieses Projekt koordiniert sie die digitale Langzeitarchivierung über alle Forschungsbemühungen hinweg und leitet den Aufbau der bevorstehenden digitalen Ausstellung für die McGill Rare Books and Special Collections Library. Emily beginnt auch ein unabhängiges Forschungsprojekt über Bibliotheksangst und die möglichen Auswirkungen der persönlichen Reputation auf dieses Konstrukt, das als Fortsetzung ihrer Grundforschung in sozioökologischer Psychologie dienen wird.

Emily wird während ihrer Zeit bei uns eine redaktionelle Rolle übernehmen und potenzielle Änderungen an der DDC untersuchen, indem sie Publikationstrends und Themenbereiche recherchiert. Sie wird uns auch bei unserer laufenden Gemeinschaftsarbeit unterstützen, indem sie mit Bibliothekaren zusammenarbeitet, die daran interessiert sind, Dewey-Revisionen vorzuschlagen. Emilys Arbeit wird hoffentlich ein paar Mal hier im Dewey-Blog erscheinen – bleiben Sie dran, um zu sehen, was sie in ihren zwölf Wochen bei uns erreicht!

01. Mai 2019

Abbildung der 220‒290-Standardnotation auf die optionale Anordnung für die Bibel und bestimmte Religionen

Gastbeitrag von Rebecca Green

Die 2012 erschienene letzte Printausgabe von 200 Religionsunterricht wurde von einem Dewey-Blog-Beitrag begleitet, der die folgende Erklärung enthielt:

Ein weiteres spannendes Feature von 200 Religionsunterricht ist eine optionale Anordnung für die Bibel und bestimmte Religionen, basierend auf einer chronologischen/regionalen Sicht. Seit einiger Zeit untersuchen wir die Entwicklung einer alternativen Sichtweise von 200 Religion, um die christliche Voreingenommenheit in der Standardnotationsfolge für die Bibel und bestimmte Religionen zu reduzieren. In Zusammenarbeit mit Ia C. McIlwaine (University College London und ehemaliger Chefredakteur der Universal Decimal Classification [UDC]) haben wir eine chronologische/regionale Sicht auf die Bibel und bestimmte Religionen erstellt, die auf einer ähnlichen Entwicklung basiert, die in der UDC eingeführt wurde im Jahr 2000. Die neue optionale Anordnung erscheint in Anhang A der Druckversion von 200 Religionsunterricht, und in einer neuen Handbuchnotiz unter 220-290 Optionale Anordnung für die Bibel und bestimmte Religionen in WebDewey.

In diesem Blog-Posting wurde auch angekündigt, dass ein virtueller Browser, der auf der optionalen Anordnung basiert und mit Dewey-klassifizierten Ressourcen in WorldCat.org verknüpft ist, in der Entwicklung ist. Dieser Browser wurde anschließend unter https://www.oclc.org/en/dewey/resources/religion/browser.html zugänglich gemacht.

Wie das Handbuch anmerkt 220-290 Optionale Anordnung für die Bibel und bestimmte Religionen spezifiziert, die Absicht der optionalen Anordnung „ist es, eine alternative Ansicht von 220-290 ohne Änderungen an der DDC-Notation bereitzustellen.“ Dies wird erreicht, indem zunächst die für jeden Bereich bereitgestellten Bildunterschriften verwendet werden, z. B. Taoismus, Buddhismus, Religionen nordamerikanischer Ureinwohner, Judentum, Christentum, Islam; und dann innerhalb jeder Religion oder bestimmten Gruppe von Religionen eine Unterordnung in der Reihenfolge der Dewey-Zahlen. Einerseits hat dieser Ansatz den großen Vorteil, dass keine Notationsänderung erforderlich ist. Andererseits hat der Ansatz auch Nachteile. Einer dieser Nachteile besteht darin, dass die Notation die Reihenfolge der Ressourcen nur innerhalb bestimmter Religionen angibt, nicht über die Religionsressourcen einer ganzen Sammlung hinweg.Wenn man die optionale Anordnung nicht fest im Griff hat, kann die Verwendung der Notation zum Auffinden bestimmter Ressourcen einige Straßenunebenheiten treffen. Ein zweiter Nachteil ist, dass prominente nichtchristliche Religionen immer noch längere Notationen verwenden.

Auf Wunsch des Editorial Policy Committee (EPC) haben wir eine Zuordnung von der Standardnotation für 220–290 zur optionalen Anordnung für die Bibel und bestimmte Religionen entwickelt. Diese Zuordnung stellt eine Notation bereit, die die optionale Anordnung widerspiegelt, während sie in Eins-zu-Eins-Entsprechung mit der Standardnotation steht. Das Mapping wird durch eine Reihe von Add-Anweisungen implementiert und wurde entwickelt, um einen notatorischen Fußabdruck bereitzustellen, der die Größe der Literatur einer Religion, ihre Anzahl von Anhängern und ihre wahrgenommene Bedeutung berücksichtigt. Wenn beispielsweise der Islam eine einzelne dreistellige Zahl, 297, in der Standardnotationssequenz belegt, belegt der Islam in der Zuordnung von der Standardnotation zur optionalen Anordnung einen Bereich von achtzehn dreistelligen Zahlen, 281–298. Beachten Sie jedoch, dass die durch das Mapping generierten Notationen keine offiziellen optionalen Zahlen für die 200er darstellen. Die Zuordnung existiert nur als Unterabschnitt der Handbuchnotiz bei 220-290 Optionale Anordnung für die Bibel und bestimmte Religionen; In den 200er Jahren wurden den Standardnummern keine Optionsnotizen hinzugefügt. Die Implementierung dieser Zuordnung hat den Nachteil, dass erhebliche Ressourcen erforderlich sind, um die Notation zu ändern, die allen Ressourcen in einer Sammlung zugeordnet ist, die in 220–290 klassifiziert ist. Nach der Implementierung der Zuordnung stimmten die in einer Sammlung verwendeten Notationen nicht mit denen überein, die von den meisten anderen Sammlungen verwendet wurden. Da jedoch die durch die Abbildung erzeugten Zahlen in einer Eins-zu-Eins-Entsprechung mit Standard-Dewey-Zahlen stehen, könnten sowohl das Durchführen der damit verbundenen Änderungen als auch das In-Beziehung-Setzen von abgebildeten und Standardnotationen automatisch unterstützt werden.Eine Institution müsste überlegen, ob die Nachteile der Implementierung des Mappings durch die Verwendung einer Notation ausgeglichen werden, die die Weltreligionen und ihre Literaturen besser repräsentiert.

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